陆军后备军官训练队允许学生在必修课程之外选修领导和军事课程. UE学员与来自南印第安纳大学的学员会面，进行每周的体能训练(PT). PT课程包括心血管健身，肌肉力量和肌肉耐力训练. PT课程和课程在USI举行. 所有签约学员必须参加领导力实验室和培训. 课程顺序如下:

后备军官训练团课程及体能训练

第一年

MSL 101:领导力和个人发展- 1学分

MSL 101向学员介绍对有效领导至关重要的个人挑战和能力. 学员如何学习个人发展的生活技能，如批判性思维, 目标设定, 时间管理, 身体健康, 压力管理与领导力有关, 军官, 和军队职业. 重点是发展对陆军领导能力的基本知识和理解，同时对后备军官训练队项目有一个全面的了解, 它在军队中的作用, 以及它对学生的好处.

MSL 102:战术领导导论- 1学分

MSL 102概述了领导力的基础，如设定方向, 解决问题, 听, 展示内裤, 提供反馈, 使用有效的写作技巧. 学员探索领导价值观的维度, 属性, 技能, 并在实际的背景下采取行动, 亲自动手的, 互动练习. 继续强调招募和留住学员. 通过共同的经验和实际的互动，干部榜样和在学员之间建立更牢固的关系是MSL 102经验的关键方面.

第二年

MSL 201:创新团队领导- 2学分

MSL 201通过研究团队动态和构成陆军领导框架基础的两种历史领导理论，探讨了创造性和创新性战术领导战略和风格的维度. 学员在规划的背景下练习个人动机和团队建设, 执行, 评估团队练习和参与领导力实验室. 重点是通过对陆军军衔的理解，继续发展领导价值观和属性的知识, 结构, 以及陆地导航和小队战术的职责和基本方面. 案例研究为学习士兵信条和战士精神在当代作战环境(COE)中的应用提供了切实的背景。.

MSL 202:战术领导基础- 2学分

MSL 202考察了在COE中领导战术团队的挑战. 本课程强调地形分析、巡逻和操作命令的维度. 进一步研究陆军领导框架的理论基础，探索军事行动背景下适应性领导的动态. MSL 202提供平滑过渡到MSL 301. 学员在评估自己的领导风格、练习沟通和团队建设技能的过程中，会有更强的自我意识. COE案例研究可以深入了解团队合作和策略在现实场景中的重要性和实践.

需要3个学分的MSL 241或MSL 242

MSL 241:美国历史1740-1900 - 3学时

MSL 241将使用十八和十九世纪的美国军事历史来探索美国军事的发展, 以及探索战争的演变在整个时期. 重点将放在使用战役分析作为一种工具来检查军事学说的演变, 技术发展, 战争性质的变化, 以及其他相关话题.

MSL 242:美国军事史1900-2000 - 3学时

MSL 242将使用二十世纪的美国军事史来探索美国军队作为世界大国的出现, 以及探索战争的演变在整个时期. 重点将放在使用战役分析作为一种工具来检查军事学说的演变, 技术发展, 战争性质的变化, 以及其他相关话题.

第三年

MSL 301:适应性团队领导- 3学分

MSL 301挑战学员学习, 实践, 并在与小队战术行动相关的挑战性场景中评估适应性领导技能. 学员接受系统和具体的反馈他们的领导素质和行动. 基于这些反馈, 以及他们自己的自我评价, 学员们继续发展他们的领导能力和批判性思维能力. 重点是培养学员的战术领导能力，使他们能够在ROTC的夏季领导力发展和评估课程(LDAC)中取得成功。.

MSL 302:领导力在炮火下- 3学分

MSL 302使用越来越激烈的情境领导挑战来建立学员领导小单位的意识和技能. 决策技能, 在“受到攻击”的情况下，说服和激励团队成员, 评估, 和发达. 军事行动的各个方面作为后备军官训练团领导发展和评估课程(LDAC)的准备手段进行审查。. 学员们应该运用陆战法的基本原则, 军队训练, 以及部队领导程序的动机. 重点还放在进行军事简报和培养驻军行动命令的熟练程度上. MSL 302学员将根据他们作为领导者的知识和行为进行评估.

第四年

LDAC概述:领导者发展和评估课程

LDAC/Warrior Forge是陆军后备军官训练队项目的熔炉. 像这样, 学员司令部必须为所有学员提供最好的专业培训和评估. LDAC的主要重点是在集体环境中评估每个学员的军官潜力. LDAC的第二个目的是验证校园教授的特定技能，并传授选择性的个人和集体共同技能. LDAC代表了该司令部将来自不同学校的学员聚集到具有共同作战条件的环境中的唯一机会.

MSL 401:培养适应性领导者- 3学分

MSL 401培养学员的规划能力, 执行, 评估复杂的操作, 职员的:作为职员的一员发挥作用的, 并向下属提供绩效反馈. 学员评估风险，做出道德决定，并领导其他ROTC学员. 有关军事司法和人事流程的课程为学员过渡到陆军军官做好了准备. MSL IV学员分析、评估和指导较低层次的学员. 他们的课堂和营领导经验都是为了让MSL 401学员为他们的第一个单位任务做好准备. 它们确定了关键员工的职责, 协调员工角色, 并利用情境机会进行教学, 火车, 培养下属.

MSL 402:领导在一个复杂的世界- 3学分

MSL 402探讨了在COE当前军事行动的复杂情况下领导的动态. 学员们检查习俗和礼仪的差异, 军事法, 战争原则, 以及面对国际恐怖主义的交战规则. 他们还探讨了与非政府组织互动的各个方面, 战场上的平民, 东道国的支持. 本课程特别强调学员为他们的第一个单位任务做准备. 它使用案例研究，场景，和"现在怎么办，中尉?的训练，让学员们准备好面对作为美国陆军军官领导的复杂道德和实际要求.